ЕГЭ история: демоверсия разбор

Зачем разбирать демоверсию

ЕГЭ история: демоверсия разбор нужен не ради любопытства. Документ показывает актуальный формат, критерии проверки и реальную сложность. Пока пособия обновляются, демоверсия уже лежит на сайте ФИПИ и быстрее любого учебника отражает нововведения. Поэтому первый шаг подготовки — внимательное чтение каждого задания и спецификации. Выпускник видит перечень исторических периодов, типы источников и тематический срез. Учитель отмечает, какие умения проверяются чаще всего. Родители получают объективную картину грядущего экзамена, а не чьи-то догадки.

Впрочем, простого чтения мало. Нужен активный анализ. Задаём себе вопросы: «Где могут скрываться ловушки? Почему именно такой формулировкой проверяют факт?» Подобная работа убирает фактор неожиданности в день экзамена. Стресс снижается, потому что формат знаком до мельчайших деталей.

Что изменилось в структуре экзамена

Последняя демоверсия принесла несколько важных корректировок. Число заданий не изменилось, но перераспределились баллы. Задание 16 теперь оценивается в четыре, а не в три балла, поскольку расширились критерии аргументации. Изучите новый кодификатор: в нём уточнили формулировки политических событий второй половины XX века и добавили два культурных блока по искусству XIX века.

В части 1 исчезли вопросы с «двойным отрицанием», из-за которых выпускники путались. Вместо них появилось задание на установление соответствия «понятие — определение». Разработчики считают, что так проверяют не удачу, а системное понимание терминов. Также демоверсия ввела точное требование по объёму сочинения: не менее 200 слов, иначе обнуляется критерий логики.

Часть 1: тестовые задания без ловушек

Первая часть даёт 34 балла. Она состоит из четырёх групп: даты, термины, личности и причинно-следственные связи. Разбирая демоверсию, фиксируем повторяющиеся паттерны. Дата всегда проверяется через две разные эпохи, чтобы исключить угадывание. Формы правления ставят рядом близкие, но не тождественные примеры: земство и городская дума, община и артель. Если видите имя князя, ждите уточнение «при ком». Не запоминайте факт отдельно; связывайте его с соседними событиями.

Прочли вопрос — вспоминаем эпоху.
Определили эпоху — отбрасываем заведомо лишние ответы.
Сомневаемся — смотрим, какая подсказка спрятана в формулировке.

Такой алгоритм экономит минуту на каждом задании. За экзамен выходит целых пятнадцать минут запаса, которые пригодятся для проверки второй части.

Часть 2: работа с источником

Задания 12-16 построены на историческом документе. В демоверсии представлены манифест 1762 года и газета 1943 года. Тренируйтесь на обоих, чтобы понять, как разработчики меняют ракурсы. Сначала требуется установить автора и адресата текста, затем объяснить цель публикации. Дальше идут вопрос на исторический контекст и выделение ключевого понятия.

Главная сложность — удержать баланс между цитатой и собственным словами. Экзаменатор ждёт две-три короткие цитаты, которые подкрепляют вывод. Копирование половины абзаца снижает баллы, даже если ответ логичен. Тренируясь, ставьте себе таймер: шесть минут на чтение, девять на ответы, три на проверку. Темп дисциплинирует и учит отбрасывать лишнее.

Часть 3: аргументированное суждение

Сочинение — половина успеха. Демоверсия показывает четыре темы: личность, процесс, событие и явление из культуры. Выбирайте ту, где есть минимум три доказательства и два контрдовода. Критерии расписаны во вложении к демоверсии; учтите каждую позицию, иначе недополучите баллы.

Структура безопасна: тезис, аргументы «за», аргументы «против», вывод. Сначала черновик, затем лаконичный чистовик. Разработчики советуют выделить причины, ход и последствия. Такой план помогает не пересказывать школьный параграф, а анализировать. Совета «много фактов — много баллов» больше нет. В приоритете логика, точность дат и отсутствие ошибок в именах.

Типичные ошибки выпускников

Ошибок много, но пять встречаются чаще других. Первый провал — нарушение хронологии. Ученики смешивают века и теряют баллы даже в простом тесте. Второй — дословное копирование текста источника, которое проверка легко выявляет. Третья ошибка — чрезмерное упование на «метод исключения». Он полезен, но без фактов не работает.

Путают даты Правления Анны Иоанновны и Екатерины I.
Совершают кальку с Википедии в сочинении.
Забывают указать два последствия события, приводя лишь одно.
Используют термин «парламент» вместо «Государственная дума» для дореформенного периода.
Пишут «Куликовская битва 1381 год» — вторую цифру путают постоянно.

Осознав свои слабые места, составьте таблицу: ошибка — причина — профилактика. Простая мера экономит баллы.

Как организовать подготовку

Сначала два раза решаем демоверсию без таймера, отмечая трудные задания. Дальше рисуем график: понедельник даты, вторник личности, среда сочинение. Ставьте реалистичные блоки по 45 минут и пятиминутные перерывы. Раз в неделю пишите пробник на время.

Полезны карты, линии времени и карточки Anki. Заголовок на карте «Реформы Петра I» сразу запускает ассоциации. Видеоуроки смотрите только после собственных попыток, иначе пассивное потребление вводит в иллюзию знания.

Не пренебрегайте официальным решебником от ФИПИ. Он содержит образцы ответов с пояснениями, которые объясняют логику проверки. Когда «проваливаетесь» в оценивании, сравнивайте свой текст с образцом построчно.