Почему тема «Древний Рим республика» важна для ЕГЭ
Древний Рим республика фигурирует в каждом демоверсии исторического ЕГЭ. Без уверенного владения этой темой сложно набрать высокие баллы за блок «История Древнего мира». Школьники путают даты, смешивают титулы и забывают о причинах перемен в политической системе. Исправим это. В разделе соберём главные опорные точки, которые часто попадают в тесты и задания второй части.
Экзаменаторы проверяют три навыка: знание фактов, умение связывать события и работу с источниками. История республики даёт материал для всех. Например, вопрос на соответствие: «Сопоставьте должность и её функцию». Или задание «Объясните причины перехода Рима к принципату». Отработав логику развития республики, ученик решит подобные задачи быстрее.
Ещё одно преимущество темы — она насыщена понятными примерами. Борьба патрициев и плебеев напоминает современные социальные конфликты, а диктатура Суллы помогает обсудить пределы власти. Используйте аналогии: так информация запоминается лучше.
Социальная структура: патриции, плебеи и клиенты
Любое задание про общество республики начинается с терминов. Патриции — потомки первых поселенцев, обладавшие землёй и политическим весом. Плебеи — свободные, но изначально без права участвовать в управлении. Клиенты зависели от патронов и получали защиту взамен на службу. Вопрос на выбор верных суждений часто крутится вокруг этих групп.
Экзамен любит детали. Например, патриций не мог заключить брак с плебейкой до закона Канулея 445 г. до н. э. Появление трибунов народа в 494 г. до н. э. сместило баланс. Короткие даты полезно повторять с помощью карточек.
Чтобы не запутаться в статусах, составьте таблицу:
- Права: гражданство, участие в куриатных собраниях, возможность занимать магистратуры.
- Обязанности: военная служба, уплата налога, личная верность патрону для клиента.
- Социальные лифты: брак, служба в армии, избрание в коллегии трибунов.
Политический механизм: магистратуры и Сенат
Классический тестовый вопрос звучит так: «Какие магистратуры были коллегиальными?». Ответ: консулы, преторы, цензоры. Магистратуры делились на ординарные и экстраординарные. Диктатура относилась ко второй группе: одного человека назначали максимум на шесть месяцев для решения кризиса.
Сенат был не законодательным, а консультационным органом, но его авторитет превышал формальные полномочия. Сенаторы утверждали внешнюю политику, распределяли финансы и назначали провинциальное управление. Преторы выполняли судебные функции; их эдикт становился гибким инструментом права. В ЕГЭ могут попросить раскрыть роль претора в развитии юридической системы.
Важно помнить принцип ежегодности. Магистрат занимал должность сутки после выборов? Нет, один год. Это частая ловушка.
Народные собрания и практика выборов
В республике существовали куриатные, центуриатные и трибутные собрания. Первая форма сохраняла архаичный характер и почти утратила значение. Центуриатные собрания избирали высших магистратов и решали вопросы войны. Голоса распределялись по имущественным центуриям, поэтому влияние богатых сохранялось.
Трибутные собрания отражали территориальный принцип. Здесь выбирали квесторов, эдилов и вносили законы плебисцитами. С 287 г. до н. э. плебисциты получили силу для всего народа — закон Гортензия.
На экзамене любят диаграммы. Если попалась схема с блоками «консулы – Сенат – комиции», ищите, какая стрелка отражает право вето. Трибун народа мог остановить решение любого магистрата, но не центуриатных собраний.
Конфликт патрициев и плебеев: реформы трибунов
Борьба за права плебеев растянулась почти два века. Ключевые реформы: учреждение должности народного трибуна, создание таблиц Закона XII Таблиц, допуск плебеев к консулату по закону Лициния – Секстия 367 г. до н. э. Эти даты встречаются в заданиях «установите хронологическую последовательность».
Трибун мог созвать плебейское собрание, внести законопроект и наложить вето. Именно вето поможет вам отличить его от эдилов в тестах. В случае угрозы плебеям трибун садился на храмовые ступени; прикосновение к нему считалось сакрим. Такой факт часто попадает в задания с историческим источником.
Запомните итог борьбы: социальное равенство не уничтожило экономических различий. Этим объясняют дальнейшие кризисы.
Экспансия и управление провинциями
Республика расширилась от Аппенин до Средиземноморья за два столетия. Экспансия началась с войны с Самнием и завершилась Третьей Пунической, уничтожившей Карфаген в 146 г. до н. э. Территориальный рост породил новый институт — провинцию. Проконсул или пропретор управлял регионом, собирал налоги и командовал войсками.
ЕГЭ часто спрашивает о последствиях завоеваний. Главные:
- Прилив дешёвого зерна и рабов.
- Кризис мелкого земледелия в Италии.
- Усиление недовольства армии ветеранов.
Эти причины выводят к Гракхам. Если в тесте нужно определить лишнее событие среди «законы Гракхов, битва при Каннах, учреждение цензуры, реформа Моммия», выбирайте битву при Каннах. Она связана с Пунической войной, а остальные пункты об управлении обществом внутри Рима.
Кризис поздней республики: Марианские и Сулланские реформы
В конце II в. до н. э. Рим трясла череда войн. Гай Марий открыл армию для пролетариев, ввёл профессиональный принцип и сохранил центурионскую дисциплину. Солдаты начали зависеть от полководца, а не государства. На ЕГЭ это объясняет рост авторитета военачальников.
Сулла пошёл дальше: он провёл проскрипции, ограничил власть трибунов и закрепил сенатское верховенство. Он первым ввёл формальный титул «диктатор для устроения государства». Вторая часть ЕГЭ может попросить сравнить диктатуру Суллы с позднейшим принципатом Октавиана.
Кризис показал, что республиканские институты устарели. Произошёл переход к эпохе гражданских войн, венцом которых стала власть Августа.
Типовые задания ЕГЭ и стратегия ответа
Соберём проверенные приёмы:
- Для задания 13 (установите соответствие) держите перед глазами матрицу «должность – полномочия».
- Во второй части всегда уточняйте хронологию: ушёл ли диктатор Сулла до реформ Гракхов? Никак нет.
- Если попадается карта Пунических войн, находите Сицилию, Сардинию, Корсику. Это ключевые острова.
- При работе с источником ищите имена. Децим Брут — республиканец, Луций Пий — сулланец.
Тренируйте написание мини-эссе. Большинство аргументов строится на цепочке «причина – событие – итог». Пример: реформа Мария позволила Октавиану создать преторианскую гвардию, что укрепило личную власть. Формула экономит время и повышает оценку за логичность.
Наконец, не забывайте проверять текст задания. В нем уже заложены подсказки, которые ведут к правильному ответу.